核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力測(cè)評(píng)框架的構(gòu)建與運(yùn)用

【摘要】語(yǔ)文閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提升學(xué)生的語(yǔ)文閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，加深對(duì)閱讀文章的理解。通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力測(cè)評(píng)框架的構(gòu)建與運(yùn)用可以拓展學(xué)生知識(shí)面，增加閱讀興趣，從而提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)語(yǔ)文；閱讀能力；測(cè)評(píng)框架；構(gòu)建與運(yùn)用

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵期，科學(xué)、合理的閱讀能力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的重要基礎(chǔ)。（剩余3066字）