教學(xué)評一體化模式在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究

【摘要】本文結(jié)合自身在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)踐，在教學(xué)評一體化模式下開展歷史教學(xué)，提出了在歷史教學(xué)中做到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動、教學(xué)評價一體化的有效解決方法，使教學(xué)評價嵌入教學(xué)過程之中，完善中學(xué)歷史教學(xué)的評價體系，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提高歷史課堂的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)評一體化模式；歷史教學(xué)；評價；學(xué)生主體

以評價驅(qū)動教學(xué)是教學(xué)評一體化教學(xué)的基本特征和主要內(nèi)容。（剩余3171字）