海南優(yōu)秀傳說故事英語校本課程構(gòu)建與實施

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【摘要】通過介紹開發(fā)海南優(yōu)秀傳說故事英語校本課程的背景和指導(dǎo)思想，分享該校本課程的主要內(nèi)容、實施策略和評價方案，加深海南學(xué)子對本土文化的理解，堅定其文化自信，培養(yǎng)其用英語講好海南故事的能力，打造海南學(xué)生的特色印記。

【關(guān)鍵詞】海南；傳說故事；英語校本課程

海南的地域特色和傳統(tǒng)文化賦予其豐富典型的民間故事與傳說，它們是海島居民文化積淀和傳承的符號工具，以象征性的意象語言，訴說了海島居民樸實的道德信念、審美傾向、價值取向及生命觀，體現(xiàn)著善良、仁愛、孝悌、誠信、堅強、執(zhí)著、正直、勇敢、自信、勤勞、勤儉、團(tuán)結(jié)、不屈不撓等中國人從古至今推崇的美好品格。（剩余2978字）