項目化學習在信息科技教學中的探索與研究
【摘要】文章以“真實問題情境”為切入點,秉持項目化學習原則,從情境化引導、驅(qū)動性鏈接和跨學科認知三個維度進行闡述。在此基礎(chǔ)上,豐富項目化學習的形式,設(shè)計電子相冊、編程游戲和機器人控制三種不同類型的項目活動。同時,結(jié)合育人方向,提出微課自學、小組互學和平臺輔學三種策略,進一步優(yōu)化項目化學習的實施路徑。(剩余5199字)
目錄
- 弘揚“教育家精神”培養(yǎng)“四有”...
- 愛國故事滲透道德與法治課堂的教...
- 核心素養(yǎng)下道德與法治教學問題設(shè)...
- 基于學科測評的高中歷史教學方法...
- 小學班主任班級管理策略探析...
- 自媒體時代下信息科技在德育工作...
- 基于核心素養(yǎng)的音樂文化解讀與鑒...
- 情智并進,德才兼?zhèn)?..
- 立德樹人理念下小學班主任學生管...
- 基于“體驗學習圈”的“學導策略...
- 學為中心:探索“小先生制”培育...
- 中華優(yōu)秀文化融入小學英語教學的...
- “雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)減負...
- 核心素養(yǎng)導向下的初中英語閱讀教...
- 語文課程下實施跨學科學習的有效...
- 初中英語“教學評一體化”整合優(yōu)...
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語單元整體...
- 項目化學習在信息科技教學中的探...
- 淺析初中語文深度學習的內(nèi)涵、特...
- 基于多元評價,實現(xiàn)教育共富...
- 立學課堂視域下音樂單元整體教學...
- 初中數(shù)學微課教學實施策略研究...
- 推進小學數(shù)學課堂差異化教學的路...
- 信息化教學環(huán)境下小學數(shù)學靈動課...
- 音樂聯(lián)覺體驗在課堂教學中的實踐...
- 初中語文大單元教學活動的專業(yè)設(shè)...
- 新課標下音樂大單元教學的探索與...
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)“學困生...
- 初中美術(shù)大單元教學設(shè)計策略探究...
- 基于量感培養(yǎng)的小學數(shù)學長度單位...
- 基于奧爾夫教學法主體樂感培養(yǎng)策...
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)教學與其他學...
- 初中足球訓練教學實踐應(yīng)用效果分...
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動中融入壺蘭文...
- 提升教師美術(shù)能力的梯次發(fā)展...
- 創(chuàng)新幼兒教育理念,促進幼兒教育...
- 產(chǎn)教融合視域下中職電氣控制教學...
- 中職思政沉浸式課堂構(gòu)建路徑探尋...
- 中職學校計算機教學中的創(chuàng)新思維...
- 以“活動包”推動學生體育學練進...
- 小學數(shù)學滲透勞動教育路徑初探...
- 體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中...
- 小學數(shù)學單元主題教學的設(shè)計與實...
- 基于線上線下深度融合的英語閱讀...
- 新課標下開展思辨性閱讀的實踐與...