基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)路徑

【摘要】主題意義探究思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)打破了傳統(tǒng)單元教學(xué)碎片化、單一化的形式，從關(guān)聯(lián)性、整體性、實(shí)踐性角度出發(fā)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)和融合。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；主題探究；閱讀路徑

作為提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要策略，主題意義探究的價(jià)值度和功效度是毋庸置疑的。所謂的主題意義探究就是在主題的引領(lǐng)下對(duì)教學(xué)進(jìn)行整合梳理，切實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)等核心素養(yǎng)。（剩余3826字）