堅守兒童立場，打造有溫度的道德與法治課堂

【摘要】教育是一個不斷讀懂兒童的過程，教學(xué)改革的推進(jìn)，學(xué)科素養(yǎng)的提升，都倚仗于教育者從兒童的立場出發(fā)，通過適切的教育，以生為本，遵循認(rèn)知規(guī)律，精準(zhǔn)解讀教材、創(chuàng)造性使用教材，讓每個孩子的天賦和潛能得以充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】兒童立場；鏈接生活；活動體驗

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出“道德與法治課程應(yīng)立足于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，以學(xué)生的真實生活為基礎(chǔ)，充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作的探究體驗活動，幫助學(xué)生形成正確的價值觀，涵養(yǎng)必備的品格，扣好人生的第一粒扣子。（剩余3310字）