指向計算思維發(fā)展的初中人工智能課堂教學(xué)研究

——以“人臉識別”項目為例

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【摘 要】本文結(jié)合計算思維的核心要素與基于問題解決的教學(xué)過程，構(gòu)建了指向計算思維發(fā)展的人工智能課程教學(xué)實施模式，并以人工智能校本課程“人臉識別”一課為例，進(jìn)行了教學(xué)實踐探究，以期為中小學(xué)人工智能教育教學(xué)實踐中培養(yǎng)計算思維提供參考。

【關(guān)鍵詞】計算思維；問題解決；人工智能

【中圖分類號】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【論文編號】1671-7384（2023）07-038-03

新課標(biāo)的頒布和信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，使得計算思維逐漸受到教育者的廣泛關(guān)注。（剩余4122字）