教育元宇宙場(chǎng)域賦能具身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與挑戰(zhàn)

【摘 要】后疫情時(shí)代，技術(shù)加持下的教育活動(dòng)備受矚目。而2021年被稱為“元宇宙”元年，教育元宇宙賦能具身學(xué)習(xí)具備哪些基礎(chǔ)和挑戰(zhàn)？本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。首先梳理元宇宙技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)及主要特征，經(jīng)歷了桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)、沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生技術(shù)、元宇宙技術(shù)的發(fā)展歷程，具備深度沉浸式體驗(yàn)、具身社交網(wǎng)路、群體自由創(chuàng)造、社會(huì)文明生態(tài)以及虛實(shí)融生共在五大特點(diǎn)。（剩余5911字）