促進區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的五個策略

【摘 要】提高育人質(zhì)量，評價是關(guān)鍵。圍繞新時期基礎(chǔ)教育評價改革總體方向，海淀區(qū)聚焦多年的區(qū)域評價改革實踐探索，針對“四個評價”的落地實施，提出注重評價反思、優(yōu)化評價模型、鼓勵研究先行、賦能評價主體、聚焦課堂評價等五大策略，深化區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革。

【關(guān)鍵詞】評價改革；基礎(chǔ)教育；高質(zhì)量發(fā)展

【中圖分類號】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）02、03-030-03

近年來我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革取得了一定的成效，“十四五”時期，基礎(chǔ)教育進入更加注重內(nèi)涵發(fā)展、全面提高育人質(zhì)量的新階段，推進高質(zhì)量發(fā)展成為基礎(chǔ)教育最緊迫、最核心的任務(wù)[1]。（剩余4532字）