教育教學(xué)評(píng)價(jià)采集與有效激勵(lì)的探索

【摘 要】教育評(píng)價(jià)在整個(gè)教育教學(xué)過程中具有導(dǎo)向監(jiān)督、鑒定管理和診斷激勵(lì)的價(jià)值，本文圍繞“盤贊”教育教學(xué)評(píng)管系統(tǒng)的構(gòu)建，從角色、操作的設(shè)定，場(chǎng)景、設(shè)備的描述，教育教學(xué)評(píng)管效用等方面闡述了這一多種終端協(xié)同的大系統(tǒng)。其在教育教學(xué)互動(dòng)過程中采集“關(guān)鍵能力”“必備品格”“價(jià)值觀念”三條主線上的評(píng)價(jià)，并及時(shí)、精準(zhǔn)、持久地反饋展示，最大化實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)與指引功能，最大化地指引學(xué)生鍛煉本領(lǐng)、成就自己、服務(wù)社會(huì)。（剩余4324字）