校園信息化應(yīng)用體系建設(shè)促學(xué)校敏捷治理能力提升

【摘 要】在“雙減”背景下，學(xué)校面對高強(qiáng)度改革任務(wù)和多維度教育服務(wù)需求，亟須加速治理邏輯的轉(zhuǎn)換，強(qiáng)調(diào)多元主體廣泛參與和靈敏迅速的響應(yīng)，通過信息化應(yīng)用體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校敏捷治理能力的提升。為此，學(xué)?；诰W(wǎng)絡(luò)數(shù)字化外部環(huán)境和自身實(shí)際情況，以企業(yè)微信為核心應(yīng)用，結(jié)合樂享平臺(tái)和金數(shù)據(jù)平臺(tái)，構(gòu)建富有學(xué)校特色的校園信息化應(yīng)用體系，用以支持高效落實(shí)課后服務(wù)、疫情防控、線上學(xué)習(xí)和面向家長的教育服務(wù)等，通過快速交付、迭代提升方式，應(yīng)對錯(cuò)綜復(fù)雜、動(dòng)態(tài)變化的師生需求，學(xué)校各項(xiàng)工作得到不斷完善和優(yōu)化，顯著降低市民熱線渠道信訪量，踐行辦人民滿意的教育。（剩余4549字）