初中人工智能課程教學(xué)實(shí)踐初探

—— 以“制作智能路燈”為例

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【摘 要】近幾年，關(guān)于人工智能的探討已經(jīng)逐漸從產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域延伸。人工智能教育進(jìn)課堂已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。本文以如何在初中課堂中開展人工智能教學(xué)為主題，分析了國內(nèi)人工智能教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了人工智能課程實(shí)施的建議，并以“制作智能路燈”為例，介紹了開展人工智能課程教學(xué)的方法。

【關(guān)鍵詞】人工智能；初中課堂；課程實(shí)施；實(shí)踐探究

【中圖分類號】G434  【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）02、03-130-03

人工智能課程研究背景

當(dāng)今社會，已經(jīng)逐漸步入了人工智能時(shí)代。（剩余4119字）