喚醒與鼓舞下的說理課堂

——羅鳴亮老師“分數(shù)與除法”教學賞析

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第斯多惠曾說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”羅鳴亮老師積極倡導說理課堂，擅于為學生提供說理的表達時間與話題空間，使學生在交流、質疑與補充中構建新知，不斷體驗對話的智慧，充分感受成功的自信與滿足。本文結合五年級“分數(shù)與除法”一課，談一談羅老師“以退為進”的教學藝術。

一、問題引入，暴露學習困難

課始，羅老師依次報出五道除法算式“6÷3、72÷9、2÷3、3÷8和11÷17”，讓學生將算式與結果記錄下來。（剩余3417字）