小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言表達(dá)”維度素養(yǎng)培育的策略研究

——以高年級(jí)書(shū)面表達(dá)板塊為例

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義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“課標(biāo)”）、《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》及學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，將小學(xué)段英語(yǔ)素養(yǎng)能力的培育劃分為語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言文化、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)四個(gè)維度。其中，語(yǔ)言表達(dá)維度又分為口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力兩種。

書(shū)面表達(dá)是學(xué)生根據(jù)要求，運(yùn)用積累的詞匯正確組句進(jìn)行語(yǔ)義表達(dá)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用行為——學(xué)生可通過(guò)書(shū)面文字描述事物、發(fā)表觀點(diǎn)、交流信息——是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要輸出形式，也是學(xué)生必須掌握的表達(dá)性技能，充分體現(xiàn)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。（剩余5520字）