如何運(yùn)用角色扮演開展英語課堂教學(xué)

角色扮演活動能夠滿足學(xué)生的表演欲，可以讓學(xué)生在表演的同時學(xué)到新知識，為教師構(gòu)建高效的課堂提供思路。教師可通過情境創(chuàng)設(shè)，讓6～7歲的學(xué)生扮演一定的角色，與其他人進(jìn)行對話。本文從英語教學(xué)實(shí)際出發(fā)，主要探討如何靈活運(yùn)用角色扮演活動讓知識“活起來”，讓課堂“活起來”，讓學(xué)生參與高效課堂的建設(shè)。

一、多種方式導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情

為了激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解什么是角色扮演以及如何用學(xué)過的英語知識演繹、詮釋角色，筆者在教學(xué)中運(yùn)用了多種方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。（剩余3904字）