論纖維藝術(shù)在中小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用

摘   要：文章著重分析將纖維藝術(shù)引進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課堂的必要性和重要性。當(dāng)代纖維藝術(shù)的材料研究、織造語(yǔ)言、空間探索和科技導(dǎo)入不僅會(huì)開拓學(xué)生的視野，給予學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新，更會(huì)通過項(xiàng)目讓學(xué)生接觸從策劃、組織到參與等一系列藝術(shù)活動(dòng)，建設(shè)富有創(chuàng)造性的基礎(chǔ)美育教育體系。纖維藝術(shù)課程兼具融合性和總體性，在課程內(nèi)容上既可以開設(shè)傳統(tǒng)的壁掛、編織、毛氈或扎染，在課程形式上也可以開展創(chuàng)作教學(xué)，對(duì)提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。（剩余3917字）