情感教學(xué)技能與學(xué)業(yè)投入的關(guān)系：有調(diào)節(jié)的中介模型

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摘   要：為了考察教師情感教學(xué)技能與中學(xué)生學(xué)業(yè)投入的關(guān)系及作用機(jī)制，采用教師情感教學(xué)問卷、學(xué)業(yè)投入量表、學(xué)校歸屬感量表和基本心理需要量表對(duì)1038名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：情感教學(xué)技能、學(xué)業(yè)投入、學(xué)校歸屬感、基本心理需要兩兩之間均呈顯著正相關(guān)；學(xué)校歸屬感在情感教學(xué)技能與學(xué)業(yè)投入之間起中介作用；基本心理需要調(diào)節(jié)“情感教學(xué)技能→學(xué)校歸屬感→學(xué)業(yè)投入”這一中介作用的前半段路徑。（剩余9483字）