指向高中地理學(xué)習(xí)品質(zhì)提升的情境創(chuàng)設(shè)策略

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摘   要：文章針對當(dāng)前高中地理教學(xué)存在的突出問題，進(jìn)行了指向高中地理學(xué)習(xí)品質(zhì)提升的情境創(chuàng)設(shè)策略研究。從學(xué)習(xí)規(guī)律、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情和高考評價(jià)方面介紹了情境創(chuàng)設(shè)在地理教學(xué)中的重要性，探討了指向?qū)W習(xí)品質(zhì)提升的地理情境創(chuàng)設(shè)概念和原則；通過規(guī)劃進(jìn)階情境主題、組織地理教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)整體教學(xué)方案等方面實(shí)施了地理情境創(chuàng)設(shè)；利用地理信息技術(shù)和地理實(shí)踐進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。（剩余5790字）