基于真實問題情境 培養(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)

——2024年全國甲卷、廣東卷和河北卷電學(xué)實驗引發(fā)的思考及教學(xué)建議

打開文本圖片集

摘   要：分析2024年全國甲卷、廣東卷和河北卷中電學(xué)實驗在情境與問題、操作與證據(jù)、原理與解釋、交流與討論四方面的考查情況。提出培養(yǎng)學(xué)生基于情境提出問題能力、強化制訂方案收集證據(jù)能力、提高基于證據(jù)解釋論證能力、發(fā)展表達交流優(yōu)化方案能力等方面的教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞：2024年高考；電學(xué)實驗；科學(xué)探究；教學(xué)建議

中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A     文章編號：1003-6148（2025）1-0050-4

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）提出了科學(xué)探究素養(yǎng)。（剩余5490字）