高中物理教材實驗探究水平分析與教學(xué)啟示
摘 要:科學(xué)探究能力的培養(yǎng)日益受到重視,教材實驗是培養(yǎng)探究能力的重要資源。依據(jù)施瓦布等的研究框架對人教版高中物理教材中的實驗欄目進行分析,將教材中的實驗分為五個實驗環(huán)節(jié),并分別分析其探究水平,得到結(jié)論:學(xué)生實驗以引導(dǎo)探究水平為主,演示實驗以限定探究水平為主,做一做實驗以引導(dǎo)探究水平為主,且整體探究水平更高。(剩余5051字)
試讀結(jié)束
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- 物理教學(xué)探討
- 2025年01期
目錄
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