模型建構(gòu)視域下“滑輪”教學(xué)的優(yōu)化策略

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摘   要：模型建構(gòu)是科學(xué)思維的要素之一，按模型建構(gòu)的一般路徑引導(dǎo)學(xué)生物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的生長成為擺在一線教師面前亟需解決的問題。以“滑輪”為例，通過做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)、玩中學(xué)、用中學(xué)等策略，讓學(xué)生自主體會杠桿模型的短板，建構(gòu)滑輪模型的雛形，遷移杠桿模型的要素，驗(yàn)證滑輪模型的特點(diǎn)，促進(jìn)物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有效生長。（剩余4681字）