趣境激活 交流貫穿 力助成長

——“凸透鏡成像的規(guī)律”教學(xué)實(shí)踐與反思

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摘   要：基于活力課堂的基本理念，對(duì)“凸透鏡成像的規(guī)律”進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與反思，著重思考如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣牽引力，如何讓問題貫穿活動(dòng)提供思考內(nèi)驅(qū)力，如何在成長支持中彰顯價(jià)值取向有心力。教學(xué)中重視師生行為、情感和思維多向交互體系的搭建，引導(dǎo)學(xué)生在探索發(fā)現(xiàn)“凸透鏡成像的規(guī)律”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在合作探究中體驗(yàn)成功，在解決問題中全面發(fā)展。（剩余4032字）