基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的小學(xué)勞動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的一種綜合性的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)用于小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)中，能提升學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高課程教學(xué)效果?？鐚W(xué)科教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉融合，幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但現(xiàn)階段，小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)中對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的落實(shí)不夠深入，未能系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)方案。為了能夠深入落實(shí)“立德樹人"根本任務(wù)，發(fā)揮好跨學(xué)科教學(xué)的育人優(yōu)勢(shì)，教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的小學(xué)勞動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐策略的研究。（剩余3828字）