讓信息技術(shù)為初中美術(shù)教學(xué)賦能

【摘  要】信息技術(shù)有直觀性、生動(dòng)性、交互性等優(yōu)勢(shì)特征，不僅為美術(shù)教師的“教”提供了豐富的資源，也為課堂教學(xué)模式的革新提供了較大助力。在信息技術(shù)支持下的初中美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)中的直觀演示、情境創(chuàng)設(shè)，并注重“評(píng)”的優(yōu)化，以更好地提升初中美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；初中美術(shù)；運(yùn)用策略

以往的初中美術(shù)教學(xué)趣味性、互動(dòng)性不足，初中美術(shù)教師的“講”總是大于學(xué)生“學(xué)”“畫(huà)”的時(shí)間，使不少學(xué)生產(chǎn)生了厭倦心理。（剩余4039字）