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【摘 要】大單元教學是當前基于新課程標準而衍生的一種新型課堂教學模式，能以單元作為站位，對教學內(nèi)容進行梳理、創(chuàng)新，不斷優(yōu)化教學過程等，對提升學生的唯物史觀、史料實證等素養(yǎng)均有著促進作用。因此，在歷史教學中，教師要積極以大單元教學為整體，不斷地深入課程探究、開發(fā)，對教學內(nèi)容進行整合、優(yōu)化，以便于為學生創(chuàng)建更好的教學環(huán)境，滿足學生的發(fā)展需求，幫助學生更好地學習。（剩余4025字）
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初中歷史大單元教學策略
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