基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂美育實施策略
[摘 要]在探究基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂美育實施策略時,首先要厘清課堂中的美育發(fā)生機制以及明確基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂美育實施目標(biāo)。高中歷史教師在選用美育素材時,應(yīng)關(guān)注素材的有效性、思辨性和生動性。高中歷史教學(xué)設(shè)計可通過多種類型史料體驗“感官美”,通過問題鏈演繹“邏輯美”,通過引導(dǎo)升華“思想美”。(剩余4770字)
試讀結(jié)束
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- 中學(xué)教學(xué)參考(綜合版)
- 2025年01期
目錄
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