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摘 要：幼兒與教師之間良好的互動有利于雙方的情感交流，能夠提高兒童的心理安全感，有助于兒童健全的人格和個(gè)性的發(fā)展。區(qū)域活動是幼兒自主學(xué)習(xí)的一種主要方式，在區(qū)域活動中，教師與幼兒能夠有效地進(jìn)行師幼互動。研究中針對目前我國區(qū)域活動中師幼互動存在媒介少、質(zhì)量較低、師生關(guān)系不平等、教師主導(dǎo)活動、多為言語類型以及教師評價(jià)不夠充足等問題，提出了一系列行之有效的教學(xué)策略，以促進(jìn)幼兒的全面成長與發(fā)展。（剩余5884字）
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幼兒園區(qū)域活動中師幼互動提升策略的研究
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