高質(zhì)量發(fā)展背景下高校“歷史地理學(xué)”課程思政的教學(xué)探索與實踐

摘 要：在課程思政教學(xué)改革與高質(zhì)量發(fā)展背景下，以“歷史地理學(xué)”課程為例探索課程思政實踐，基于歷史地理學(xué)獨特的學(xué)科視角和知識體系，結(jié)合國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和中國特色社會主義偉大實踐、時事熱點追蹤、領(lǐng)域杰出人物故事、文化魅力挖掘和內(nèi)涵拓展、哲學(xué)思想聯(lián)系、尋找身邊實踐資源等充分挖掘課程思想政治元素，將科學(xué)精神與素養(yǎng)、家國情懷與民族自豪感、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全球視野、人與自然和諧共生的生態(tài)文明觀作為融入的典型思政元素，并探討了思政元素有機融入“歷史地理學(xué)”課程教學(xué)的保障和途徑，旨在提升整體教學(xué)效果，實現(xiàn)專業(yè)教育與思政育人同向同行的目的。（剩余6851字）