《體育教學(xué)》雜志2025年“專題討論”選題預(yù)告
——落實教會、勤練、常賽,促進體育課堂教學(xué)提質(zhì)增效
2025年,《體育教學(xué)》將本著深入貫徹《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的宗旨,為更好地幫助一線體育教師全面理解和落實體育新課標(biāo)提出的“教會、勤練、常賽”新課程理念,探索以提質(zhì)增效為目的的大單元體育教學(xué)的規(guī)律和學(xué)理,為基層體育教師提供大單元教學(xué)與有效課堂教學(xué)之間的內(nèi)容與方法體系,促進基層體育教師不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,開設(shè)《落實教會、勤練、常賽,促進體育課堂教學(xué)提質(zhì)增效》“專題討論”欄目,特邀北京師范大學(xué)毛振明教授設(shè)計了六個“課課”的話題,即“運動技術(shù)課課會”“素質(zhì)體能課課練”“專項技能課課賽”“體育品行課課養(yǎng)”“知識原理課課講”“體育學(xué)習(xí)課課趣”。(剩余184字)
試讀結(jié)束
目錄
- 湘水余波...
- 論“運動技術(shù)課課會”的必須與實...
- “運動技術(shù)課課會”學(xué)理模型構(gòu)建...
- 學(xué)生“學(xué)會”專項運動技能的前提...
- 運動技術(shù)“課課會”的單元整體設(shè)...
- 結(jié)構(gòu)化“賽事”:學(xué)校體育高質(zhì)量...
- 轉(zhuǎn)變思路 妙用信息化助力學(xué)生提...
- “問題鏈”教學(xué)模式在小學(xué)體育教...
- “教會、勤練、常賽”背景下初中...
- “逆向分解”巧設(shè)練 “問題導(dǎo)向...
- “課后延時服務(wù)”中基本運動技能...
- 慧學(xué)·匯練·...
- 小學(xué)低年級趣味性體育作業(yè)設(shè)計與...
- 新課標(biāo)背景下體育課程教學(xué)問題設(shè)...
- 體育名師專業(yè)成長的實踐路徑與目...
- 中小學(xué)體育教師區(qū)域聯(lián)動模式研訓(xùn)...
- 探尋“融趣”體育 賦能新時代教...
- 新教材培訓(xùn)后體育課堂的蛻變...
- 小學(xué)四年級籃球3v3比賽中運用...
- 《支撐:俯撐跪撐及組合》課時教...
- 普拉提球的練習(xí)方法教學(xué)設(shè)計...
- 《極限飛盤:橫排跑位傳接盤》教...
- 基于“場景式育人模式”下的課間...
- 課間15分鐘體育活動中“三四五...
- 閃耀課間 健康成長...
- 基于人工智能的中小學(xué)生運動損傷...
- 基于運動負(fù)荷監(jiān)測的體育可視化課...
- 激活·內(nèi)化·...
- 籃球?qū)m椉夹g(shù)的輔助練習(xí)方法...
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