新教材培訓(xùn)后體育課堂的蛻變

——以水平一“板凳龍逗寶記”教學(xué)實(shí)踐為例

摘  要：通過分析《板凳龍逗寶記》課程的教學(xué)實(shí)踐，探討了新教材培訓(xùn)對(duì)教師教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)踐的深刻影響。教師通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的技能傳授式教學(xué)向以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)方法過渡，進(jìn)而提升了課堂教學(xué)的效果。新教材培訓(xùn)不僅促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提升，也在學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)上取得了重要成效，為未來的小學(xué)體育教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)與參考。（剩余4350字）