學(xué)生“學(xué)會”專項運動技能的前提性追問
——從體育教師的專項運動能力水平說起
摘 要:中小學(xué)體育教師的專項運動能力水平不僅關(guān)乎著新教學(xué)改革中運動技能教學(xué)要求的實施成效,亦對學(xué)生們在體育課程中專項運動技能的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本文在厘清學(xué)生“學(xué)會”專項運動技能的內(nèi)涵釋義及前提性的基礎(chǔ)上,審視了當(dāng)前體育教師專項運動能力水平不足掣肘學(xué)生學(xué)懂、學(xué)通專項運動技能的現(xiàn)實境遇。(剩余4760字)
試讀結(jié)束
目錄
- 湘水余波...
- 論“運動技術(shù)課課會”的必須與實...
- “運動技術(shù)課課會”學(xué)理模型構(gòu)建...
- 學(xué)生“學(xué)會”專項運動技能的前提...
- 運動技術(shù)“課課會”的單元整體設(shè)...
- 結(jié)構(gòu)化“賽事”:學(xué)校體育高質(zhì)量...
- 轉(zhuǎn)變思路 妙用信息化助力學(xué)生提...
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- 新課標(biāo)背景下體育課程教學(xué)問題設(shè)...
- 體育名師專業(yè)成長的實踐路徑與目...
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