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摘 要：表現性評價是強化素養(yǎng)導向的綜合素質評價方式，注重考查學生在真實情境中的真實體驗與素養(yǎng)表現。本研究以核心素養(yǎng)為導向，從評價任務匹配課程目標、創(chuàng)設真實情境、記錄測評客觀表現、制定評價細則四個方面入手探討足球專項運動技能表現性評價的策略，旨在面向全體學生，強化過程體驗，促進主動學習，實現以評促教，以評導學，從而促進學生以足球專項技能為載體的體育核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余3536字）
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核心素養(yǎng)背景下 專項運動技能表現性評價的實施
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