從獨立到自主
獨立是一個從無到有的過程,意味著從此之后站起來了。自主則是一個獨立之后更加獨立,完全不受任何他人支配的程度和權(quán)利,意味著從此之后強(qiáng)起來了。所以從獨立到自主是一個進(jìn)步、發(fā)展的概念,絕不僅限于獨立而止。如清李漁文中“撫養(yǎng)成人,然婚姻一事不能自主”等,提及獨立不易,然做到真正的自主更不易。
中國的學(xué)校體育知識體系經(jīng)過百余年前的西學(xué)進(jìn)入,新中國之后以蘇俄為師,到改革開放以來的創(chuàng)新開拓乃至自成一體,彰顯了一條獨立自主的康莊大路,并朝著自主知識體系建構(gòu)的方向努力探索中。(剩余905字)
試讀結(jié)束
目錄
- 從獨立到自主...
- 論“運動技術(shù)課課會”的必須與實...
- 以學(xué)習(xí)內(nèi)容的視角論“運動技術(shù)課...
- 追問運動技術(shù)...
- “運動技術(shù)課課會”學(xué)理模型構(gòu)建...
- 我所見到的日本學(xué)生的“學(xué)會”...
- 為促進(jìn)深度學(xué)習(xí)而教的教學(xué)要素之...
- 把握體育課程改革方向 強(qiáng)化核心...
- 體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵要...
- 核心素養(yǎng)背景下 專項運動技能表...
- “幸福體育課程模式”融入體育課...
- 體育課堂“教、學(xué)、評”一致性的...
- 大單元視域下 體育課堂結(jié)構(gòu)化教...
- 基于體育器材一物多用的教學(xué)設(shè)計...
- 約·躍·越...
- 區(qū)域體育聯(lián)合教研的建設(shè)與實施研...
- 匠心·創(chuàng)意·...
- “1+1+1+1+N”:打造工...
- 積跬步—躍層級—臻化境: ...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下 初一足球大單元...
- 基于“四有體育課堂”的軟式棒壘...
- 六年級足球“指向5v5實戰(zhàn)比賽...
- 核心素養(yǎng)視域下體育與健康 跨學(xué)...
- “體育+勞動”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)...
- 基于人工智能的 中小學(xué)體質(zhì)健康...
- “立”門多花樣“足”賽添樂趣...
- 《體育教學(xué)》雜志2025年“專...
- 《體育教學(xué)》雜志校園公益行 名...
- 匯聚體育教改成果 彰顯校園活力...