小學數(shù)學核心素養(yǎng)“進課堂”的教學思考
《義務教育數(shù)學課程標準(2022版)》中明確提出,學科核心素養(yǎng)包括數(shù)學抽象、邏輯推理、運算能力、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六大方面。這就要求教師以此為基礎制定針對性的課堂活動,并結合學生的基本學情和認知特點融入趣味性因素,吸引更多學生參與到互動中,使核心素養(yǎng)真正“進課堂”,促進學生數(shù)學綜合水平的全面提升。(剩余5072字)
目錄
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- “雙減”背景下如何在小學低段語...
- 淺談小學科學與信息技術融合突破...
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- 踐行“雙減”理念,優(yōu)化小學數(shù)學...
- 淺談如何提高小學生的數(shù)學運算能...
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- 新課標背景下小學數(shù)學核心素養(yǎng)培...
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