語(yǔ)碼視角下的小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)新探

隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成了語(yǔ)文教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的提升。古詩(shī)詞是傳統(tǒng)文化的重要載體，也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及建立文化自信具有不可忽視的影響。中國(guó)古典文學(xué)研究專家葉嘉瑩先生認(rèn)為：“語(yǔ)碼”是在一個(gè)國(guó)家或民族長(zhǎng)久使用，能引起同一文化系統(tǒng)內(nèi)的人固定聯(lián)想的語(yǔ)言符號(hào)。（剩余4666字）