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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（下文簡稱“新課標"）強調(diào)基礎教育要強化學科實踐，通過一定的教學手段引導學生親歷學科探究活動，讓學生通過對活動的觀察、思考與分析，從而培養(yǎng)學生數(shù)學必備品格和關鍵能力[1]。“項目—任務式"教學模式能有效提升學生對教學內(nèi)容的理解程度，讓學生在問題的拓展與延伸中明確知識與社會實踐之間的聯(lián)系，獲得認識世界與解決問題的能力。（剩余4224字）
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指向關鍵能力的小學數(shù)學“項目一任務式拓展課程建設研究
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