核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生代數(shù)思維的培養(yǎng)

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［摘  要］ 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是新課程的重要目標(biāo)，代數(shù)思維在培養(yǎng)學(xué)生抽象能力、推理意識(shí)、模型意識(shí)方面起著非常重要的作用。因此，教師要將核心素養(yǎng)的理念融入學(xué)生代數(shù)思維的培養(yǎng)之中，有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的代數(shù)思維，轉(zhuǎn)變運(yùn)算方式，培養(yǎng)綜合能力。

［關(guān)鍵詞］ 核心素養(yǎng)；代數(shù)思維；抽象能力；推理意識(shí)；模型意識(shí)

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有高度的整體性、一致性和發(fā)展性［1］，繼高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)后，在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中也提出以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系，并明確指出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括以下三個(gè)方面：（1）會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界。（剩余3193字）