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［摘 要］ 用豐厚的生活感知來推進小學生的數(shù)學學習，既是提升學生學習有效性的重要舉措，又是激發(fā)學生學習活力的基本途徑。在“噸的認識”教學中，教師要在研讀文本的基礎上解讀學生的生活積累，努力創(chuàng)設相應的生活化學習情境，讓學生形成對“噸”的學習建構。在教學中教師要創(chuàng)設生活情境，用生活事例引入學生的新知學習，促進小學生有效學習的構建，培養(yǎng)他們的數(shù)學素養(yǎng)。（剩余4398字）
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