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［摘 要］ 樹立“大數(shù)學觀”“大教學觀”“大育人觀”，是生活化數(shù)學教學的應有之義、應然之舉。生活是打開數(shù)學學科育人的現(xiàn)實向度的母體，教師必須探尋數(shù)學學科邏輯與學生生活經(jīng)驗的耦合點，探尋數(shù)學學科科學性與生活共情性的錨樁點，探尋數(shù)學學科結(jié)構(gòu)與生活貫通的鏈接點，探尋學科思辨與生活愉悅的融合點等。（剩余4265字）
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生活：打開數(shù)學“學科育人”現(xiàn)實向度的母體
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