教育數(shù)字化賦能小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展

——淺談草河小學(xué)開展“基于智慧學(xué)習(xí)卡的四環(huán)遞進(jìn)式學(xué)科教學(xué)模式”

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摘 要：隨著教育部2022年工作要點的公布，一個新的詞匯“教育數(shù)字化”進(jìn)入我們的視野。同年10月，黨的二十大報告明確提出：推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。面臨新的形勢，經(jīng)歷了“三通兩平臺”“三全兩高一大”信息化洗禮的中小學(xué)教育教學(xué)如何迎接新變革，就成了熱議的話題。因此，文章探討草河小學(xué)開展“基于智慧學(xué)習(xí)卡的四環(huán)遞進(jìn)式學(xué)科教學(xué)模式”，以教育數(shù)字化賦能小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（剩余3736字）