農(nóng)村小學習作教學與綜合實踐活動的有效融合

摘 要：近幾年，雖然農(nóng)村教育與之前相比已經(jīng)有了很大的改善，但農(nóng)村小學的中高年級寫作教學依然有很多的不足。這要求教師對所出現(xiàn)的問題進行不斷分析和總結(jié)，并積極選擇合理的方式解決問題，提高學生的寫作能力。習作教學是小學語文教學的一個重要環(huán)節(jié)，通過與各種類型的實踐活動融合，能激發(fā)學生的寫作熱情。小學習作教學與實踐活動的融合主要可以從組織學生深入大自然、開展農(nóng)田勞動以及參加各種類型的競賽活動等方面出發(fā)，讓學生利用好農(nóng)村資源開闊視野，增長見識。（剩余2724字）