“融·樂(lè)”課堂教學(xué)案例

——嶺南版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第10課“奇思妙想”

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一、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）課標(biāo)要求分析

新課標(biāo)的第二學(xué)段（3—5年級(jí)）美術(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容有：一是能運(yùn)用造型元素、形式原理和欣賞方法，欣賞、評(píng)述藝術(shù)家的作品，感受中外美術(shù)作品的魅力；二是能講美術(shù)與自然、社會(huì)及科技相融合，探究各種問(wèn)題，提高綜合探索與學(xué)習(xí)遷移的能力。本課是嶺南版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第10課“奇思妙想”，是在“奇思妙想”單元主題的要求下，大膽想象，通過(guò)聯(lián)想與組合創(chuàng)造事物新形象的設(shè)計(jì)課程。（剩余2679字）