基于線上線下混合式教學的《電工技術(shù)》課程改革研究

打開文本圖片集

摘要：線上線下混合式教學的持續(xù)推進，促使優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，促進教育公平，提高教育教學質(zhì)量。通過網(wǎng)絡學習平臺，提高學生的學習主動性，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力。遇到突發(fā)狀況，可以保證“停課不停學”。線上線下混合式教學，可以較好地解決課時較短的問題。

關(guān)鍵詞：《電工技術(shù)》；線上線下混合式教學；改革

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.21.102

1目前《電工技術(shù)》課程教學的突出問題

（1）傳統(tǒng)的教學方式，教師為主導，教師講授，學生被動接受，上課易產(chǎn)生疲倦感。（剩余4178字）