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摘 要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，在解決同一類型的數(shù)學(xué)問題時，有的學(xué)生會重復(fù)出錯，暴露出其在知識、能力與思維上的缺陷.基于此，建議教師引導(dǎo)學(xué)生建立錯題集，提高學(xué)生對錯題的重視程度，將平時做錯的數(shù)學(xué)題目集中分類整理，以便于分析錯題出現(xiàn)的原因，總結(jié)自身不足，歸納解題思路，糾正思維缺陷，科學(xué)構(gòu)建知識與思（剩余4442字）
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初中數(shù)學(xué)“錯題集”的應(yīng)用研究
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