表現(xiàn)性評價在初中物理實驗教學(xué)中的有效嵌入策略研究

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摘  要：表現(xiàn)性評價作為一種基于學(xué)生實際表現(xiàn)的評價方法，正逐漸受到教育界的關(guān)注與認(rèn)可，其強(qiáng)調(diào)在真實或模擬的情境中，通過觀察、記錄、分析學(xué)生在完成特定任務(wù)時的表現(xiàn)來評價其能力水平.在初中物理實驗教學(xué)中嵌入表現(xiàn)性評價，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)具有重要意義.文章結(jié)合實例，詳細(xì)闡述了表現(xiàn)性評價實施的必（剩余3047字）