數(shù)學(xué)實驗：讓學(xué)生在親歷探究過程中學(xué)會學(xué)習(xí)

【摘 要】數(shù)學(xué)實驗是教師引導(dǎo)學(xué)生在特定的任務(wù)情境中，借助一定的工具，以“做”為支架，在數(shù)學(xué)思維的參與下，理解數(shù)學(xué)知識、驗證數(shù)學(xué)猜想和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的一種學(xué)習(xí)方式。隨著課改的不斷深入，一線教師已經(jīng)認識到數(shù)學(xué)實驗對變革教學(xué)方式的意義，但還未真正發(fā)揮實驗的價值。為此，教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，積累“定位實驗—驅(qū)動實驗—引領(lǐng)實驗—策劃實驗—優(yōu)化實驗—反思實驗”的經(jīng)驗，從而形成實驗探究的能力。（剩余6294字）