新時代“小先生制”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
——以蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊“認(rèn)識厘米”一課為例
【摘 要】“小先生制”是陶行知先生在生活教育實踐中倡導(dǎo)并推廣實施的教育組織形式，蘊(yùn)含了“以生為本”“教學(xué)做合一”“生活即教育”等教育思想。文章以“認(rèn)識厘米”一課的教學(xué)為例，從“小先生制”的內(nèi)涵、意義及實施三個方面闡述“小先生制”在小學(xué)數(shù)學(xué)測量教學(xué)中的實踐與思考。
【關(guān)鍵詞】“小先生制” “教學(xué)做合一” 小學(xué)數(shù)學(xué) 量感
陶行知是偉大的教育家、思想家。（剩余4028字）