新課標背景下小學數(shù)學數(shù)形結合思想培養(yǎng)路徑探究

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中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）13-0049-02

數(shù)形結合思想是一種解決數(shù)學問題的思路，指根據(jù)問題的條件和結論剖析其中存在的數(shù)量關系，并通過具體的圖像將其展示出來，從而簡化復雜、抽象的數(shù)學問題，提高問題解決的效率和質量[1]。

一、新課標背景下小學數(shù)學數(shù)形結合思想的培養(yǎng)價值

（一）有利于提高學生的問題解決能力

在數(shù)學學習過程中，問題解決能力是學生學習的重要基石，能夠幫助學生理解數(shù)學知識，并在不斷梳理邏輯思維、解決問題的過程中提升自己的數(shù)學綜合能力。（剩余2673字）