基于跨學(xué)科理念的信息科技作業(yè)設(shè)計探究

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）18-0008-03

在信息科技課程的教學(xué)實踐中，作業(yè)設(shè)計扮演著至關(guān)重要的角色，它不僅是連接學(xué)生與課程內(nèi)容的橋梁，也是實現(xiàn)作業(yè)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[]。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)不僅是社會發(fā)展的必然趨勢，更是個體成長和能力培養(yǎng)的重要途徑。為了與這種學(xué)習(xí)模式相適應(yīng)，作業(yè)設(shè)計必須巧妙地將信息科技與其他學(xué)科相結(jié)合，通過跨學(xué)科的視角，增強學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，并促進他們跨學(xué)科思維的深化與發(fā)展。（剩余4591字）