提質(zhì)減負 打造高效課堂
——“雙減”背景下初中歷史情境教學策略探究
摘 要:“雙減”政策提出,要減輕中小學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔,推進教育均衡化和高質(zhì)量發(fā)展。在此背景下,初中歷史課堂要順應國家教育改革趨勢,積極利用多種方式提高課堂吸引力,以實現(xiàn)提質(zhì)減負,打造高效課堂。對此,文章基于當前初中歷史教學存在的問題,著重探討了“雙減”背景下在初中歷史課堂中開展情境教學的策略,以供參考。(剩余4881字)
試讀結(jié)束
目錄
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